孩子的自律從這一刻就開始了 | 美國私立寄宿中學一天的時間安排
時間: 2016-11-03 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 4296大多數孩子在去美國高中留學之前，并沒有離開父母獨立生活的經驗。第一次離家，就是千里迢迢的異國他鄉，父母們肯定會擔心孩子的生活起居。那么，寄宿學校是如何安排孩子一天的活動的？為了照顧好孩子，老師的一天又是怎樣安排的？
白天
上課
忙碌的15小時
美國高中的時間安排與中國的學校相比，共同點是學生和老師都很忙碌，晨起至夜眠，共計15個小時；不同點在于美國的學校生活更豐富，而且自己可以選擇的空間和支配的時間也更多。雖然學業在美國學校也是最重要的，但是并不像在中國占壟斷地位，也不會出現為了學習成績而犧牲其他時間的情況。
寄宿學校的學生和老師的日常安排的大體節奏是一致的，當然各自扮演的角色不同，相輔相成。
一天從早餐開始
學校食堂的早餐雖遜色于午餐，但是足以提供全面的營養，有五谷的面包、牛奶、雞蛋、水果、麥片、酸奶、咖啡等等。住校的老師們一般都會來食堂用餐。老師們習慣利用早餐時間干兩件事：要么相互討論學生的學習或者體育賽季的情況，要么讀報。學校的餐廳每天都會提供報紙，在我的學校當時就有《紐約時報》和《華爾街日報》。20分鐘的早餐時間給了老師足夠的時間掃一下兩大報紙的封面以及新聞摘要。但是學生就不一樣。吃飯和睡覺，如果二者不能兼得，他們更多地會選擇睡覺，早餐干脆就省了。畢竟是十幾歲的孩子，早起不容易啊！特別是在家里過于依賴父母的孩子，現在住校了，就只能自己管著自己了。
因此，在孩子去美國讀書之前，中國父母應該注意培養孩子獨立生活的能力。自己是否能夠按時睡覺、按時起床，這些都是基本功。如果父母不注意事先培養孩子，那么就會出現像曾經有位韓國家長希望我每天早上去叫醒她的孩子這樣的事，我真的是哭笑不得。
晨會
早餐之后的晨會是一天的正式開始，全體師生都必須參加。所有的學生都有固定的位置，這是由自己的指導老師來安排的。
晨會從8∶15開始，由兩個學生代表主持。晨會實際上是個信息發布的平臺，任何學生、老師或者社團都可以在這個平臺上發布信息。比如學校的戲劇表演社團若有節目演出，就會通過這個平臺邀請全校師生來觀賞。學生也會利用這個時機分享各類比賽賽果，如體育的、藝術的、學術的等等。到了某些重要的中國節日，如中秋節，不少中國學生也會利用晨會向全校做個簡短的節日介紹，或是公布當天晚上的慶祝活動安排。這種晨會的氣氛很輕松。如果那天碰上某位老師或學生的生日，大家也會唱首生日歌表示慶祝。想象一下400人同時為你唱生日快樂歌，你會有何感受呢？
晨會之后，緊接著就是第一堂課的開始。每堂課為40分鐘，課間只有5分鐘的空隙，因此老師絕對不可以延課，而學生也沒有時間在課間去別的地方逗留。曾經有中國學生抱怨課間時間太短，找老師問個問題都無法實現。
在這種情況之下，學生必須要學會如何整理問題，通過預約時間，找老師一次性解決多個問題。另外一種解決方式就是整理好問題之后，寫電子郵件給老師。
在白天的七節課中，不少學生會有一節自由安排的課。如何利用自由時間完全取決于個人。這也是中國學校里沒有的。有些學生會選擇圖書館學習，有些學生會回宿舍補覺，有些學生會到小賣部買吃的，還有的會去音樂室練琴，但是也有些學生會藏到房間里玩電腦游戲。這種時候最容易觀察出兩個學生的差異。老師你一天平均有4～5堂課，余下的時間，老師們必須趕緊批改學生的作業，給家長更新信息以及準備第二天的教學。在這段時間里，經常會穿插學生的預約以及學校里大大小小的會議。
下午運動
寄宿學校的生活對學生來講就是一句話：學得踏實，玩得痛快。一天的課程到下午3點多結束，之后馬上就要參加2～3個小時的體育訓練。學校里有各式各樣的體育隊伍，比如籃球、排球、足球、美式橄欖球、曲棍球、游泳、擊劍等等。一個學年分秋、冬、春三個賽季，學生可以根據興趣，在每一個賽季選擇參加一種體育運動，一年就是三種。
在中國，體育僅僅是一堂課，類似于美國公立學校的體育課(PE)，但是在美國私立中學，體育是競技：有成熟的場地，完備的器械以及強大的學校聯盟，方便成員學校之間定期進行比賽。寄宿學校的生活對老師來講也是一句話：要在寄宿學校生存，你必須多才多藝。在中國，學校里的體育老師往往是畢業于體校的；在美國學校，每個球隊的教練并不是由專職的體育老師擔任，而是“全民皆兵”，由任課老師帶隊。老師們根據自己對體育的愛好和特長帶領一支體育隊伍，也就是說，一位老師早上是教化學的，下午可能就是排球隊教練了，而且當教練要比當教課老師更消耗體力，因為幾乎每個星期，每個隊都要同其他學校的學生比賽。
學校的球隊一般分為三個等級：Varsity，JV和Thirds，其中Varsity相當于中國學校的校隊，其他兩個分別是次校隊和初級隊，每種等級的隊伍都有自己的賽季。學校之間比賽，要么是我們開車到對方的校園進行客場比賽，要么就是對方來我們學校，我們為主場。賽季忙的話，周末比賽是常有的事。因此在其中或者期末考前，或是在托福和SAT沖刺階段，學生都會連連叫苦，就是因為時間少得可憐，連周末的時間都不能完全歸自己支配。這也可以解釋為什么在美國普遍在托福和SAT上沒有中國國內的學生準備充分，反過來同樣的SAT分數，美國讀高中的中國學生更有實力。
在美國學校里，體育和學習二者地位幾乎是旗鼓相當，因此在課業上表現不是很突出的學生，往往可以通過體育在眾人面前找回自信心。更有意思的是，在體育方面很強的男同學，就算學習成績很一般，也會很受女生們的喜歡，而且老師對他們也很照顧。
體育訓練之后，5點半到8點是完全屬于學生們的私人時間，也是大家一天最放松的時間段。對于學生，晚餐有兩種選擇：食堂或者外賣。學校的晚餐雖然不錯，但是解決不了中國學生對中餐的思念，于是學校附近的中餐館就紅火，成了他們頻繁光顧的地方，就連韓國學生都成了那里的常客。對學生來講，能在美國的鄉下吃到中國菜，不管地道不地道，都是一種幸福。學生們對中餐的饑渴，也正成了宿舍老師管理學生的一把“尚方寶劍”。如果某同學違反宿舍規定，那么作為懲罰，宿舍老師就很可能在幾天或幾周之內禁止他叫中餐外賣；如果他的表現改善，就可以解除禁令，作為獎勵。這么簡單的一件事，在中國很可能不被當作一回事，到了美國寄宿學校倒成了學生的一種特權，需要爭取和珍惜。
對于老師而言，晚餐有三種選擇：食堂，自己做，或者是下館子。三種選擇免費，半免費，非免費。老師們當然喜歡在學校里用餐，畢竟當老師的收入并不高，得充分利用學校提供的福利。下館子是一種獎勵和享受，一般放在周末。
沒有親身經歷過，誰也體會不到晚餐和餐后的總共2.5小時的神圣。對學生來講，這不僅是用餐，放松的時候，也是每個人社交生活里的關鍵時段。
物以類聚，人以群分，不管是國際學生還是美國學生，都有自己的一個小群體，跟誰同桌吃飯就成了一件大事。友情雖然不一定在飯桌上建立，但絕對是在飯桌上鞏固的。對于國際學生，尤其是中國或者韓國學生來講，矛盾也在此時產生。在一所有一定數量的中國學生或者韓國學生的學校里，“同族”意識是非常強烈的。
如果一個學生經常跟一個非同族的群體打得火熱，特別是在一起用餐，那么這位學生就是以行動公告天下：我更喜歡跟非同族在一起。這是小留學生團體文化的微妙之處，不在其處，不知其意。這對學生的社交能力也是一種考驗。
晚自習時間
從早上的課堂老師，到下午的體育教練，再到晚上的宿舍指導員，寄宿中學老師肩負著三種職責，用寄宿學校圈子里常用的一個詞來說，就是“三大威脅”（Triple Threat）。晚自習準時從晚8點開始，學生一般在自己的房間里學習，而值班老師在晚自習的時間肩扛幾大任務：一是要管理秩序并監督學習。大部分學生還是自覺的，不需要宿舍老師的督促，但總是有幾位似乎是為了增添老師生活的“樂趣”，就是不配合，因此老師就得連哄帶騙加“威脅”地幫助他們進入學習狀態。二是課業指導。學生自習需要幫助，值班老師是隨時待命的。老師非常喜歡跟學生共同探討問題，不少時候老師并不能提供答案，但可以鼓勵學生，提高他們的自信心。說實話，一個宿舍樓里這么多學生，這么多科目，對任何一位老師都是極大的挑戰。三是要繼續為第二天的教課做準備。一天的時間安排非常緊湊，老師事務繁多，不能奢望找個安靜的地方連續坐上幾個小時來批改作業和備課。在寄宿學校里，老師和學生都要學會如何利用雜碎的時間來完成自己一天的任務。
自由時間
這個小高潮的背后又隱藏著一個秘密：很多學生來了美國長胖不少，多數情況都是在這一小時里發生的。為什么呢？因為這是學生們的夜宵時間：披薩、中華料理、甜點等絡繹不絕，而且值班老師有時候也會為學生烘烤餅干，表示關愛。在我值班的時候，我還要幫學生用微波爐加熱披薩或者燒開水幫學生沖泡面。或許是人多吃得香的緣故吧，有的學生本來沒有夜宵這一習慣，但跟隨大家也就養成了。最狼狽的是有的學生到了11點關燈睡覺的時候，嘴里還叼著一塊披薩餅。老師推門進去查房，學生只好一邊咀嚼著食物，一邊掀開被子鉆進去。真是令人哭笑不得！
睡眠時間
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